Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/136606
Títol: | La gestión política de la educación en la España del siglo XXI. Análisis ético desde una perspectiva kantiana |
Autoria: | Fernández Cabeza, Manuel Ángel |
Tutor: | Gómez-Franco, Irene |
Resum: | Aquest treball consisteix en una investigació duta a terme des del marc sociopolític propi dels reptes filosòfics contemporanis. En concret, la investigació se centra en la gestió que el govern d'Espanya ha realitzat entorn l'educació durant el present segle, amb l'objectiu de considerar-ne, des de la perspectiva d'Immanuel Kant, la presència i el grau d'ètica implicats en ella. Per la qual cosa, a més d'analitzar les accions polítiques empreses, a la llum d'una revisió bibliogràfica dels treballs més actuals sobre el tema, s'ha realitzat també un estudi de l'ètica kantiana, aprofundint en aspectes com la moral, el bé comú o l'educació, entre d'altres. D'aquesta manera, posteriorment, s'ha procedit a desenvolupar un procés reflexiu consistent en interpretar, segons una sèrie de principis ètics kantians, algunes de les accions polítiques més rellevants en matèria educativa. I, en aquest sentit, es podria dir que la conclusió a què ha conduït tot aquest procés es correspon amb la hipòtesi de partida: l'absència d'ètica, des d'una concepció kantiana, en la gestió educativa recent del govern espanyol. |
Paraules clau: | política Kant ètica Espanya educació |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | 27-jun-2021 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
manuelangelfTFM0621memoria.pdf | Memoria del TFM | 839,34 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons