Analíticas de aprendizaje justas: diseño, participación y trans-disciplina en la tecno-estructura

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/10609/125607

Títol:	Analíticas de aprendizaje justas: diseño, participación y trans-disciplina en la tecno-estructura
Altres títols:	Fair learning analytics: design, participation and transdiscipline within the technostructure
Autoria:	Motz, Regina Díaz Charquero, Patricia
Altres:	Universidad de la República de Uruguay Raffaghelli, Juliana Elisa
Resum:	Vídeo de la sèrie de seminaris web "Cultures de dades en educació superior: pràctiques emergents, professionalisme i el desafiament de la justícia social", coordinat per Juliana E. Raffaghelli per a Edul@b i UOC Càtedra UNESCO de Tecnologia Educativa per al Canvi Social.
Paraules clau:	seminaris web sobre cultures de dades educació superior alfabetització en dades analítiques d'aprenentatge
Tipus de document:	info:eu-repo/semantics/lecture
Data de publicació:	6-jul-2020
Llicència de publicació:	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/
Apareix a les col·leccions:	Conference lectures