Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/139031
Títol: | La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas |
Autoria: | Jordà Moncho, Roger |
Tutor: | Albó Pérez, Laia |
Altres: | Lluch Molins, Laia |
Resum: | El present treball final de Màster realitza una proposta per l'utilització de la robòtica educativa com un mitjà interdisciplinari efectiu en l'educació primària per a l'aprenentatge dels continguts i competències del currículum per als cursos superiors (4t, 5é i 6é). L'ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i la introducció a l'àmbit educatiu és imparable, fent que la innovació educativa siga fonamental en l'aprenentatge integral dels continguts del currículum. Per tant, els docents abanderen aquesta introducció de les TIC a les aules, fent que l'alumnat adquireixca les competències STEM (Ciència, Tecnologia, enginyeria i matemàtiques) dotant-los de capacitats i competències per al seu futur laboral. |
Paraules clau: | robòtica educativa aprenentatge per projectes |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | 10-gen-2022 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
rjordamTFM010922memòria.pdf | Memòria del TFM | 1,9 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons