Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/99581
Títol: | La modalidad blended-learning como alternativa en el diseño de cursos de formación continua para el desarrollo de competencias digitales del profesorado de Formación Profesional para el Empleo |
Autoria: | Ferrando Rodríguez, María de Lourdes |
Tutor: | Moral-Ferrer, José-Manuel |
Resum: | Contextualitzat a la realitat del professorat de formació professional per a l'ocupació, en aquest treball es conceptualitza, caracteritza i identifiquen tipologies de la modalitat blended learning o d'aprenentatge combinat, citant algunes experiències dutes a terme en diferents contextos educatius, i que ens permeten, des d'una perspectiva teòrica, proposar algunes recomanacions orientades al disseny tecnopedagògic, la planificació i posterior execució de la formació d'oferta i/o demanda vinculada a la millora contínua de les competències digitals a aquest col·lectiu de docents. |
Paraules clau: | aprenentatge combinat formació de formadors formació per al treball competències digitals projecte professional (disseny) |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | jun-2019 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
mlourdesferrandorTFM0619memoria.pdf | Memoria del TFM | 479,19 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons