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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2021-02-09
Capacity development through digital informal learning experiences: An exploration of the entrepreneurial competency development of self-employed Canadian mothers using a learning ecologies framework
Johnson, Nicole
;
Sangrà, Albert
;
González Sanmamed, Mercedes
2016-02-24
Connecting inquiry-based learning with collaborative work in online education
Sangrà, Albert
;
González Sanmamed, Mercedes
;
Guitert, Montse
2021-07-31
Desarrollo profesional de maestros de primaria desde la óptica de las ecologías de aprendizaje: nuevas formas de actualizarse en tiempos inciertos
Sangrà, Albert
;
Raffaghelli, Juliana Elisa
;
González Sanmamed, Mercedes
;
Muñoz Carril, Pablo César
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2018-04-12
Ecologías de aprendizaje en la era digital: Desafíos para la educación superior
González Sanmamed, Mercedes
;
Sangrà, Albert
;
Souto Seijo, Alba
;
Estévez Blanco, Iris
2014-12
Level of Proficiency and Professional Development Needs in Peripheral Online Teaching Roles
González Sanmamed, Mercedes
;
Muñoz Carril, Pablo César
;
Sangrà, Albert
;
Universitat de la Corunya
;
Universitat de Santiago de Compostela
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2015-02-01
Meta-analysis of the research about MOOC during 2013-2014
Sangrà, Albert
;
González Sanmamed, Mercedes
;
Anderson, Terry
2015-01-01
Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el período 2013-2014
Sangrà, Albert
;
González Sanmamed, Mercedes
;
Anderson, Terry
2011-11
The role of information and communication technologies in improving teaching and learning processes in primary and secondary schools
Sangrà, Albert
;
González Sanmamed, Mercedes
;
Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
;
Universidade da Coruña