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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012-01-15On How Moodle Quizzes Can Contribute to the Formative e-Assessment of First-Year Engineering Students in Mathematics CoursesBlanco, Monica; Ginovart Gisbert, Marta
2001Optimizar los aprendizajes de los alumnos a partir de los resultados de la evaluación en MatemáticasRochera Villach, Mª José; Colomina, Rosa; Barbera, Elena; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-02-14Reconocimiento y representación digital de la notación matemática manualRío Medina, Ángel del; Universitat Oberta de Catalunya; Huertas, M. Antonia
2012-03Renovación de la enseñanza universitaria basada en evidencias (REUBE): una metodología de acción flexibleBecerra Labra, Carlos; Gras Martí, Albert; Hernández Hernández, Carola; Montoya Vargas, Juny; Osorio Gómez, Luz Adriana; Sancho-Vinuesa, Teresa; Universidad de Talca; Universitat d'Alacant; Universidad de los Andes; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012-01-15The Role of Digital, Formative Testing in e-Learning for Mathematics: A Case Study in the NetherlandsTempelaar, Dirk; Kuperus, Boudewijn T. A.; Cuypers, Hans ; van der Kooij, Henk; van de Vrie, Evert; Heck, André
2023-07-06Space MathEstévez Sevilla, Juan Antonio; Armedo Moreno, Juan; Fernández Rodríguez, Manel
2020-06-07Tienda de PepeChávez Vescance, José David; Tejedor Navarro, Heliodoro
2021-06Una experiència d'avaluació entre iguals en una assignatura de matemàtiques en línia: disseny, planificació i estratègies docentsGarcia Tercero, Francesc; Garcia Gonzalez, Iolanda; Moral-Ferrer, José-Manuel
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