| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2018-02 | Adquisició del llenguatge, febrer 2018 | Aparici, Melina; Esteve-Gibert, Núria; Andrés-Roqueta, Clara; Igualada, Alfonso |
| 2018-09 | Adquisició del llenguatge, setembre 2018 | Guitert, Montse; Romeu, Teresa; Aparici, Melina; Esteve-Gibert, Núria; Andrés-Roqueta, Clara; Sánchez Amat, Jordina; Quer Villanueva, Josep; Igualada, Alfonso |
| 2020-06-10 | Apoyos que favorecen la comprensión del lenguaje en niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje. Más allá de la literalidad de las palabras | Moreno Noguera, Sara; Esteve-Gibert, Núria |
| 2016-01 | Children's processing of morphosyntactic and prosodic cues in overriding context-based hypotheses: an eye tracking study | Armstrong, Meghan ; Andreu, Llorenç; Esteve-Gibert, Núria; Prieto Vives, Pilar; University of Massachusetts; Aix Marseille Université; Universitat Pompeu Fabra; Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| 2018-08-21 | Developmental and cognitive aspects of children's disbelief comprehension through intonation and facial gesture | Armstrong, Meghan; Esteve-Gibert, Núria; Hübscher, Iris; Igualada, Alfonso; Prieto Vives, Pilar; Universitat Pompeu Fabra; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); University of Massachusetts |
| 2020-01-03 | Empathy influences how listeners interpret intonation and meaning when words are ambiguous | Esteve-Gibert, Núria; Schafer, Amy; Hemforth, Barbara; Portes, Cristel; Pozniak, Céline; D'Imperio, Mariapaola |
| 2016-11-01 | Intonation and gesture as bootstrapping devices in speaker uncertainty | Hübscher, Iris; Esteve-Gibert, Núria; Igualada, Alfonso; Prieto Vives, Pilar; Universitat Pompeu Fabra; Aix Marseille Université; Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| 2019-06-22 | L'ús de la gestualitat en el desenvolupament de la consciència morfològica dels aprenents de l'anglès com a llengua estrangera | Riera Marquès, Caterina; Esteve-Gibert, Núria; Feijóo Antolín, Sara |
| 2021-07-12 | Pre-schoolers use head gestures rather than prosodic cues to highlight important information in speech | Esteve-Gibert, Núria; Loevenbruck, Hélène; Dohen, Marion; D'Imperio, Mariapaola; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Oberta de Catalunya. eHealth Center |
| 2021-01 | Preschoolers benefit from a clear sound-referent mapping to acquire nonnative phonology | Esteve-Gibert, Núria; Muñoz , Carmen |
| 2019-06-14 | Programa d'enriquiment extracurricular "M'enriqueixo": una mesura d'intervenció educativa per atendre a alumnes amb altes capacitats intel·lectuals | Morales Oliver, Laura; Esteve-Gibert, Núria; Petreñas Caballero, Cristina |
| 2018-03-19 | Prosody in the auditory and visual domains: A Developmental perspective | Esteve-Gibert, Núria; GUELLAI, Bahia |
| 2018 | The Development of prosody in first language acquisition | Esteve-Gibert, Núria; Prieto, Pilar |
| 2017-06 | The timing of head movements: the role of prosodic heads and edges | Esteve-Gibert, Núria; Borràs-Comes, Joan; Asor, Eli; swerts, marc; Prieto, Pilar |
| 2021-12-09 | Vocabulary Abilities and Parents’ Emotional Regulation Predict Emotional Regulation in School-Age Children but Not Adolescents With and Without Developmental Language Disorder | Aguilera, Mari; Ahufinger, Nadia; Esteve-Gibert, Núria; Ferinu, Laura; Andreu, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya. eHealth Center; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació |
