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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2022-05-02 | Cognitive-Behavioral and Personal Construct Therapies for Depression in Women with Fibromyalgia: A Randomized Controlled Trial | Aguilera, Mari; Paz, Clara; Salla, Marta; Compañ, Victoria; Medina, Joan Carles; Medeiros-Ferreira, Leticia; Feixas, Guillem; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya. eHealth Center; Universidad de las Américas; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació |
| 2022 | El impacto de los estereotipos sexistas en el estudio, detección y evaluación del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Propuestas para su abordaje desde una perspectiva feminista | Ahufinger, Nadia; Aguilera, Mari |
| 2018-12-13 | One-year follow-up of a randomized trial with a dilemma-focused intervention for depression: Exploring an alternative to problem-oriented strategies | Feixas, Guillem; Paz, Clara; García Grau, Eugeni; Montesano, Adrián; Medina Alcaraz, Juan Carlos; Bados, Arturo; Trujillo Terán, Luz Adriana; Ortiz Garzón, Eliana; Compañ, Victoria; Salla, Marta; Aguilera, Mari; Guasch, Víctor; Codina, Jordi; Winter, David |
| 2020-01-24 | Personal construct therapy vs cognitive behavioral therapy in the treatment of depression in women with fibromyalgia : study protocol for a multicenter randomized controlled trial | Paz, Clara; Aguilera, Mari; Salla, Marta; Compañ, Victoria; Medina Alcaraz, Juan Carlos; Bados, Arturo; García Grau, Eugeni; Castel, Antoni; Cañete Crespillo, José; Montesano, Adrián; Medeiros Ferreira, Leticia; Feixas, Guillem; Universidad de las Américas; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| 2021-12-09 | Vocabulary Abilities and Parents’ Emotional Regulation Predict Emotional Regulation in School-Age Children but Not Adolescents With and Without Developmental Language Disorder | Aguilera, Mari; Ahufinger, Nadia; Esteve-Gibert, Núria; Ferinu, Laura; Andreu, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya. eHealth Center; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació |
