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http://hdl.handle.net/10609/1087
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Ortiz Robles, María Concepción | - |
dc.contributor.other | Universitat Oberta de Catalunya | - |
dc.date.accessioned | 2010-02-16T11:53:50Z | - |
dc.date.available | 2010-02-16T11:53:50Z | - |
dc.date.created | 2003-02 | - |
dc.date.issued | 2010-02-16 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/1087 | - |
dc.description.abstract | A partir de la creació i aplicació didàctica d'una WebQuest en un curs de 4t de Primària s'analitza com i de uina manera pot influir positivament en el rendiment personal i acadèmic del grup d'alumnes, grup que presenta unes característiques acusades de dificultats d'atenció generalitzada, forts desnivells de coneixements, i en el qual es troben alumnes amb necessitats educatives especials (n.e.e.). Les webquest poden ser un bon recurs didàctic per a motivar el treball cooperatiu i la interacció entre alumnes, professors i les tecnologies de la informació i la comunicació. | ca |
dc.description.abstract | A partir de la creación y aplicación didáctica de una WebQuest en un curso de 4º de Primaria se analiza como y de qué manera puede influir positivamente en el rendimiento personal y académico del grupo de alumnos, grupo que presenta unas características acusadas de dificultades de atención generalizada, fuertes desniveles de conocimientos, y en el que se encuentran alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.). Las WebQuest pueden ser un buen recurso didáctico para motivar el trabajo cooperativo y la interacción entre alumnos, profesores y las tecnologías de la información y la comunicación. | es |
dc.description.abstract | Starting from the creation and application of a WebQuest in a 4th grade primary school class we analyze how and in what way this may positively influence the personal and academic performance of the group of students, a group that presents marked characteristics of generalized attention deficit, severe knowledge disparities, and in which we find students with special educational needs (SEN). WebQuests may be a good didactic resource for motivating cooperative work and interaction between students, teachers and information and communication technologies. | en |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | - |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya | - |
dc.rights | Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i la facultat i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús. | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/ | - |
dc.subject.lcsh | Psychopedagogy | en |
dc.subject.lcsh | Co-operation (Psychology) | en |
dc.subject.lcsh | Information Technology | en |
dc.subject.lcsh | Elementary education | en |
dc.title | L'entorn de les WebQuest com a recurs motivador per a la millora del rendiment d'alumnes amb dificultats d'atenció i amb N.E.E. | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | - |
dc.audience.mediator | Theme areas::Psychology and Education Sciences::Educational Psychology | en |
dc.audience.educationlevel | All levels | en |
dc.subject.lemac | Psicopedagogia | ca |
dc.subject.lemac | Cooperació (Psicologia) | ca |
dc.subject.lemac | Tecnologia de la informació | ca |
dc.subject.lemac | Educació primària | ca |
dc.subject.lcshes | Psicopedagogía | es |
dc.subject.lcshes | Cooperación (Psicología) | es |
dc.subject.lcshes | Tecnología de la información | es |
dc.subject.lcshes | Educación primaria | es |
dc.contributor.tutor | Barlam Aspachs, Ramon | - |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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