School Break. Aprender diseñando Escape rooms. Manual 3

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	GAME: grupo de investigación en aprendizajes, medios y entretenimiento	-
dc.contributor.author	School Break Project	-
dc.date.accessioned	2020-02-18T11:05:56Z	-
dc.date.available	2020-02-18T11:05:56Z	-
dc.date.issued	2020-02	-
dc.identifier.citation	School Break Project (2020). School Break. Escape rooms en la escuela. Manual 3. http://hdl.handle.net/10609/109906	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10609/109906	-
dc.description.abstract	Cuando se plantea el aprendizaje mediante el diseño de escape rooms por parte de los estudiantes debe tenerse en cuenta que hay que partir de la base de que los alumnos aprenderán mediante el ensayo y error, probando repetidas veces las cosas para incorporar cómo funcionan, siempre en un entorno que genere seguridad.	es
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	Universitat Oberta de Catalunya	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/	-
dc.subject	Manual	es
dc.subject	Escape rooms	es
dc.title	School Break. Aprender diseñando Escape rooms. Manual 3	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	-
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.identifier.doi	10.7238/uoc.game.escaperoom_3.2020	-
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