Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/1102
Títol: | Assessorament curricular i orientació als docents sobre estratègies en la resolució de problemes matemàtics |
Autoria: | Salgado Úbeda, Maria Concepció |
Tutor: | Duch Almo, Ramon |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resum: | A l'escola on treballo s'està fent l'avaluació interna de l'àrea de matemàtiques, concretament en la tasca de resolució de problemes. Durant el mes de gener es van passar uns exercicis de resolució d'El Quintet als alumnes de cicle superior; els mestres van valorar on s'havien comès els errors, si eren per comprensió, per mecànica de les operacions o per resposta incorrecta, i els resultats obtinguts van demostrar que els errors es produïen en diferents parts del problema. Això va fer pensar als docents que les dificultats de progrés per part dels alumnes eren en el propi procés d'ensenyament, que no era complet o que hi havia aspectes que no es treballaven prou. Per tant, l'interès dels mestres és saber: on es cometen errades, per què i com es pot aconseguir un treball millor. |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Data de publicació: | 16-feb-2010 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
07370tfc.pdf | 225,9 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons