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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022-01Gamificación como estrategia para la mejora de la educación inclusivaTrenzano Flores, Lucía; Talavera Pedrol, Núria
2022-06-06Realidad virtual en el aula de secundaria. Una aproximación a su potencial en la materia de HistoriaSanz Parras, Manuela; Mogas Recalde, Jordi
2022-01-14La robótica y el pensamiento computacional mediados por el aprendizaje basado en juegos en la etapa de educación infantilBueno Fenero, Alicia; Albó Pérez, Laia
2022-01-25Diseño tecno-pedagógico basado en m-learning para el aprendizaje complejo en la educación de adultosPinto Mota, Jacqueline Mariela; Gil González, María del Carmen
2022-06-06Adaptación de una asignatura a una modalidad de formación mixta (b-learning): Física y químicaRodilla Gonzalbo, Maria José; Nakova Katileva, Eleonora
2022-06Microlearning per a l'aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera a l'educació primària: una perspectiva plurilingüeReyes Ramos, Ana Maria; Talavera Pedrol, Núria
2022-06-06La realidad aumentada en la asignatura de aplicaciones ofimáticas del ciclo formativo de grado medio de sistemas microinformáticos y redes (SMR)Díaz-Galiano Fernández-Montes, Carolina; Moral-Ferrer, José-Manuel
2022-01La gamificación en el aula china de ELE: favorecer el desarrollo de las competencias sociopragmáticasPérez Tamayo, Maya; Cortés, Armando
2022-01-03Introducción de la realidad aumentada en proyectos de diseño de estudiantes de secundariaLeal Penados, Andrea María; Molas Castells, Núria
2022-06-06Diseño de un plan estratégico para la inclusión de la modalidad semipresencial en el Ciclo de Técnico Superior en Higiene Bucodental en el Principado de AsturiasHeras López, Alejandra; Fernández-Rodrigo, Laura

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