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http://hdl.handle.net/10609/121307
Título : | La escuela ante el desafío digital. Las nuevas formas de lectura y escritura |
Autoría: | Berdeja Alarcón, Claudia Susana |
Tutor: | Girbés Aparisi, Joan Carles |
Resumen : | El nuevo paradigma digital ha irrumpido de manera significativa en todos los ámbitos del quehacer del ser humano. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que conlleva, en muchos casos, importantes esfuerzos de formación, de adaptación y asimilación de nuevas formas de hacer y de interrelacionarse con los demás. Este trabajo tiene como finalidad reflexionar sobre el modo en que las nuevas tecnologías inciden en los procesos de lectura y escritura y analizar cómo las instituciones educativas en Cataluña, especialmente la escuela pública primaria, está asumiendo estos nuevos desafíos. |
Palabras clave : | paradigma digital COVID-19 TIC escuela escritura lectura |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 28-jun-2020 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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cberdejaTFM0620memoria.pdf | Memoria del TFM | 1,28 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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