Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/123686
Títol: | Eficàcia de les aules d'acollida com a recurs d'integració escolar |
Autoria: | Lozano Reis, Carlos |
Tutor: | Balart, Imma |
Resum: | L'augment progressiu de la immigració en les darreres dècades, ha vingut acompanyat d'un augment paral·lel en el nombre d'alumnat nouvingut escolaritzat a Catalunya. Les aules d'acollida són un dels recursos desplegats pel sistema educatiu, per atendre les necessitats educatives, d'adaptació i integració d'aquest col·lectiu. La present recerca, té com a objectiu avaluar l'eficàcia d'aquests recursos, a través de la perspectiva del professorat i altres agents educatius que treballen atenent les necessitats d'aquests alumnes, mitjançant un estudi de tipus ex-post facto amb metodologia d'enquestes. Els resultats obtinguts mostren que els participants valoren positivament aquest recurs. Els professionals especialitzats en llengua, cohesió social i atenció a la diversitat van obtenir puntuacions més altes en totes les dimensions del qüestionari. A més, es va trobar correlació positiva entre l'edat dels participants i les puntuacions obtingudes. Aquests resultats van en la línia d'altres estudis, que indiquen que la percepció i actitud dels docents que atenen l'alumnat nouvingut estarien influenciades per la seva formació específica en atenció a la diversitat i educació intercultural. |
Paraules clau: | diversitat cultural integració escolar inclusió |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | 23-jun-2020 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
clozanoreTFM0620memòria.pdf | Memòria del TFM | 958,29 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons