Qualificació professional i avaluació de competències com a eina de gestió en la incorporació de la perspectiva de gènere en l'àmbit laboral

Abstract

Durant les últimes dècades, un dels terrenys de recerca amb més rellevància social és la igualtat d'oportunitats en l'accés, permanència i promoció en el mercat de treball. La formació, l'orientació i la intervenció al llarg de la vida han assolit una gran importància, atès les transformacions experimentades en l'ocupació i el treball no han suposat l'eliminació de les desigualtats laborals, sinó la seva modificació. Aquelles persones en situació de desigualtat i discriminació pateixen més vulnerabilitat social i laboral. La situació de discriminació experimentada per moltes dones és una de les preocupacions que ha impulsat la implantació de mesures legislatives per part dels poders polítics. La Llei Orgànica per a la igualtat efectiva de dones i homes és un referent legislatiu que suposa el punt de partida d'un nou marc normatiu que té per objecte garantir la d'igualtat d'oportunitats i no-discriminació per raó de gènere. En aquest context sòcio-laboral la diversitat de gènere es planteja com una estratègia per afavorir l'aplicació del principi d'igualtat d'oportunitats entre dones i homes en el mercat de treball. Es planteja com un criteri per optimitzar els recursos humans disponibles en les organitzacions, la millora de la qualitat de les organitzacions i la utilitat en la construcció i avaluació del coneixement. La incorporació d'un sistema de gestió de coneixement per competències pot contribuir a la transformació de la cultura organitzativa, millorant la qualificació i ocupabilitat del seu personal i proposant mesures d'acció específiques per pal·liar els desajustos i les barreres que obstaculitzen la promoció laboral de les dones. Tanmateix són moltes les organitzacions que no utilitzen directament tot el seu potencial basat en la gestió del coneixement. La realitat, però, és que existeixen moltes dificultats a l'hora d'incorporar l'enfocament de gènere. En conseqüència, a través d'aquest treball de recerca es pretén analitzar la interrelació de la qualificació professional i la gestió del coneixement com a eina de millora professional en les mesures per afavorir la igualtat d'oportunitats.

Over the last decades, one of the most relevant areas of social research has been equal opportunities in access, permanence and promotion in the labour market. Lifelong learning, guidance and intervention have become essential, cause the transformations experienced in employment and job have not meant the elimination of labour inequalities, but rather their change. Those in a situation of inequality and discrimination are more vulnerable in social and labour terms. The situation of discrimination experienced by women is one of the concerns that has led to the implementation of legislative measures by the political powers. The Organic Law for the effective equality of men and women is a legislative reference. It became useful for a new regulatory framework that guarantee equal opportunities and not discrimination by reason of gender. In this labour setting, gender diversity is proposed as a strategy to apply the equal of opportunities between men and women in the labour market. It is proposed as a guideline for optimising the human resources, improving the quality of the organisations and the usefulness of knowledge¿s management. Applying a system of knowledge management is possible improve contribute the organisational culture, improving the qualification and employability of its staff and proposing specific actions for overcoming obstacles to women's careers. Even so there are so many organisations that no set up an equal opportunities programme and a management model by competencies. So there are many difficulties in applying equal opportunities. Therefore, through this research, we intend to analyse the interrelationship between professional qualification and knowledge management as a means of improving professional abilities and set up an equal opportunities programme.

Durante las últimas décadas uno de los campos de investigación con mayor relevancia social es el de la igualdad de oportunidades en el acceso, permanencia y promoción en el mercado laboral. La formación, la orientación y la intervención a lo largo de la vida han adquirido gran importancia, ya que las transformaciones acontecidas en el trabajo no han erradicado las desigualdades laborales, sino que han supuesto su transformación. Las personas en situación de desigualdad y discriminación sufren mayor vulnerabilidad social y laboral. La situación de discriminación que padecen muchas mujeres es una de las razones subyacentes a la implantación de medidas legislativas por parte de los poderes políticos. La Ley Orgánica para la igualdad efectiva de mujeres y hombres es un referente legislativo que supuso el punto de partida de un nuevo marco normativo, cuyo objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades y la no discriminación por razón de género. En este contexto socio-laboral la diversidad de género se plantea como una estrategia para favorecer la aplicación del principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en el ámbito laboral. Se plantea como un criterio para optimizar los recursos humanos disponibles en las organizaciones, la mejora de la calidad de las organizaciones y su utilidad en la creación y evaluación de conocimiento. La incorporación de un sistema de gestión de conocimiento por competencias puede contribuir en la transformación de la cultura empresarial, mejorando la calificación y empleabilidad de su personal y proponiendo medidas de acción específicas para paliar los desajustes y barreras que obstaculizan la promoción laboral femenina. Sin embargo, son muchas las organizaciones que no utilizan directamente todo el potencial basado en la gestión del conocimiento. La realidad es que existen muchas dificultades en la incorporación de la perspectiva de género. A través de este trabajo se pretende analizar la interrelación de la calificación profesional y la gestión del conocimiento como herramienta de mejora profesional en las medidas para favorecer la igualdad de oportunidades.