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http://hdl.handle.net/10609/133868
Título : | Una aproximación positiva al alumnado con trastorno del espectro autista. Análisis profundo de los planes de apoyo conductual positivo en TEA |
Otros títulos : | A positive approach to students with autistic spetrum disorder. In-depth analysis of positive behavioural support plans in ASD |
Autoría: | Montalvo Abadías, Ester |
Tutor: | Grecco Rubiras, Laia |
Resumen : | En la presente investigación se estudia la eficacia del apoyo conductual positivo para atender al alumnado diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), a través de una revisión bibliográfica exhaustiva. Se plantean y analizan los aspectos cruciales del enfoque del apoyo conductual positivo así como los resultados constatados en su implementación con alumnado con TEA mediante el análisis comparativo de los estudios previos realizados en torno a dicha temática. Los datos recabados constatan que el uso de estrategias basadas en el apoyo conductual positivo resulta efectivo en la reducción a largo plazo de las conductas problemáticas de los usuarios con TEA; si bien éste tipo de praxis está todavía en vías de desarrollo, especialmente en países como España, y se encuentra mucho más extendida en otros tipos de necesidades, como aquellos discentes que presentan un Trastorno Grave de Conducta. |
Palabras clave : | apoyo conductual positivo Trastorno del Espectro Autista estrategias educativas atención a la diversidad problemas de conducta |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 21-ene-2021 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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