Gestió emocional dels adolescents post-confinament. Estudi sobre la gestió emocional que han rebut els alumnes de centres de secundària, dels col·lectius més afectats per la pandemia

Abstract

El present projecte d'investigació es planteja com a objectiu general és conèixer l'estat emocional que tenen els alumnes de secundària als instituts catalans el tercer trimestre del curs 2020-2021 després de la pandèmia de la COVID-19. Les hipòtesis de les quals partim és que tant en el grup d'adolescents com en el de docents, els resultats de la intel·ligència seran més baixos de la mitjana donada la situació actual postpandèmia. Per tal de poder assolir l'objectiu general, hem dut a terme la recerca a un centre educatiu de Barcelona, al qual s'ha enviat un qüestionari dirigit als alumnes i un altre als docents per poder obtenir informació sobre el seu estat actual emocional així com un nombre determinat d'entrevistes a posteriori per poder obtenir dades més qualitatives sobre la situació actual i sobre les necessitats que puguin tenir.

El presente proyecto de investigación se plantea como objetivo general es conocer el estado emocional que tienen los alumnos de secundaria en los institutos catalanes el tercer trimestre del curso 2020-2021 después de la pandemia de la COVID-19. Las hipótesis de las cuales partimos es que tanto en el grupo de adolescentes como en el de docentes, los resultados de la inteligencia serán más bajos de la media dada la situación actual postpandemia. Para poder lograr el objetivo general, hemos llevado a cabo la investigación en un centro educativo de Barcelona, al cual se ha enviado un cuestionario dirigido a los alumnos y otro a los docentes para poder obtener información sobre su estado actual emocional así como un número determinado de entrevistas a posteriori para poder obtener datos más cualitativos sobre la situación actual y sobre las necesidades que puedan tener.

The general objective of this research project is to know the emotional state of secondary school students in Catalan high schools in the third quarter of the academic year 2020-2021 after the COVID-19 pandemic. The hypothesis from which we start is that both in the group of adolescents and in the group of teachers, the results of intelligence will be lower than the average given the current post-pandemic situation. In order to achieve the general objective, we have carried out the research in an educational center in Barcelona, to which a questionnaire has been sent to the students and another to the teachers in order to obtain information about their current emotional state as well as a certain number of interviews a posteriori to obtain more qualitative data about the current situation and about the needs they may have.