Estratègia digital de centre

Abstract

Aquest treball de fi de màster relata una proposta d'intervenció educativa contextualitzada en una escola pública, en la modalitat aplicada, que pretén abordar el tema de l'estratègia digital de centre des de la vessant de la direcció i de la gestió, donant resposta, així, a la demanda que el Departament d'Educació fa als centres educatius de Catalunya quan a l'elaboració d'un pla estratègic que faciliti la integració de les TIC en tot el procés d'ensenyament-aprenentatge. A partir de l'anàlisi de la maduresa digital de l'escola objecte d'estudi, de la competència digital docent i de la documentació de centre, es planteja un pla estratègic digital que ha d'esdevenir el motor de canvi dels processos tant interns com externs de la institució, possibilitant una educació inclusiva i de qualitat on les tecnologies digitals hi tinguin un paper essencial.

Este trabajo de fin de máster relata una propuesta de intervención educativa contextualizada en una escuela pública, en la modalidad aplicada, que pretende abordar el tema de la estrategia digital de centro desde la vertiente de la dirección y de la gestión, dando respuesta, así, a la demanda que el Departamento de Educación hace en los centros educativos de Cataluña cuando a la elaboración de un plan estratégico que facilite la integración de las TIC en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir de el análisis de la madurez digital de la escuela objeto de estudio, de la competencia digital docente y de la documentación de centro, se plantea un plan estratégico digital que tiene que acontecer el motor de cambio de los procesos tanto internos como externos de la institución, posibilitando una educación inclusiva y de calidad donde las tecnologías digitales tengan un papel esencial.

This master's thesis describes a proposal for educational intervention contextualized in a public school, in the applied mode, which aims to address the issue of the digital strategy of the center from the side of the direction and management, thus responding to the demand that the Department of Education makes in schools in Catalonia when the development of a strategic plan that facilitates the integration of ICT throughout the teaching-learning process. From the analysis of the digital maturity of the school under study, the digital competence of teachers and the documentation of the center, a digital strategic plan is proposed that has to become the engine of change of both internal and external processes of the institution, enabling an inclusive and quality education where digital technologies have an essential role.