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http://hdl.handle.net/10609/1397
Título : | Metacognitive presence in asynchronous online learning environments : self, mutual and hetero-regulation |
Autoría: | Barbera, Elena Badia, Antoni Guasch, Teresa Espasa, Anna |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center Universitat Oberta de Catalunya. Distance School and University Education (EDUS) |
Citación : | Barberà, E.; Badia, A.; Guasch, T.; Espasa, A. (2007). "Metacognitive presence in asynchronous online learning environments: self, mutual and hetero-regulation". A: Developing potentials for learning. EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction EARLI Budapest). 28 de agost -01 de Setembre. |
Resumen : | Presencia metacognitiva en ambientes de estudio asíncronos en línea: auto, mutuo y hetero- regulación. |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
Fecha de publicación : | 2007 |
Licencia de publicación: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/ |
Aparece en las colecciones: | Conference lectures |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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