La percepció social de la diversitat funcional: sensibilització a través de l'educació social

Abstract

Són molts els col·lectius amb els quals treballa l'educació social, entre els quals es troba les persones amb Diversitat Funcional. Amb el present treball, es proposa detectar l'estigma social que pateix aquest col·lectiu a partir de dues vies: la primera, mitjançant la revisió bibliogràfica que parla sobre aquesta problemàtica i, la segona, elaborant una enquesta difosa a través de les xarxes socials per conèixer la percepció real que tenen les persones adultes envers les persones objecte d'estudi. Amb aquesta informació, posteriorment, es desenvolupa una proposta socioeducativa amb la finalitat d'afavorir l'aproximació de la realitat d'aquest grup a la comunitat, com també sensibilitzar al grup d'edat escollit sobre la Diversitat Funcional, trencant mites i estereotips. I és que la meta de l'educació social no ha de ser altra que aconseguir que la societat reconegui els drets de totes les persones que conformen la societat així com el seu valor com a ciutadans iguals. Per això, la importància de dissenyar programes socioeducatius com els d'aquest treball.

Social education works with many collectives, among which we find people with Functional Diversity. The proposal of this project is to detect out social stigma that this group suffers from two procedures: First one through literature review, which talks about those difficulties, and second one, by the development of a survey answered via social network to know the real perception of adult people over the studied collective. Afterwards, the collected data has been used to the community, as well as to sensitize the chosen age group differently abled, breaking myths and stereotype. The main goal of social education shouldn¿t be a different one such as getting society to recognize the right of every person this society is made of, as well as its value as equal citizens. That is why is important to design socio-educational programmers as the developed one on this programmer.

Son muchos los colectivos con los cuales trabaja la educación social, entre los cuales se encuentra las personas con Diversidad Funcional. Con el presente trabajo, se propone detectar el estigma social que sufre este colectivo a partir de dos vías: la primera, mediante la revisión bibliográfica que habla sobre esta problemática y, la segunda, elaborando una encuesta difundida a través de las redes sociales para conocer la percepción real que tienen las persones adultas hacia las personas objeto de estudio. Con esta información, posteriormente, se desarrolla una propuesta socioeducativa con el fin de favorecer la aproximación de la realidad de este grupo en la comunidad, como también sensibilizar al grupo de edad escogido sobre la Diversidad Funcional, rompiendo mitos y estereotipos. Y es que la meta de la educación social no tiene que ser otra que conseguir que la sociedad reconozca los derechos de todas las personas que conformen la sociedad así como su valor como ciudadanos iguales. Por eso, la importancia de diseñar programas socioeducativos como los de este trabajo.