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http://hdl.handle.net/10609/143867
Título : | Experiencias y resistencias de los y las profesoras sobre el sistema de evaluación docente |
Otros títulos : | Teachers' experiences and resistances about the teaching evaluation system |
Autoría: | Ramirez Casas del valle, Lorena Pía Baleriola, Enrique Sisto, Vicente |
Otros: | Universidad de las Américas Universitat Oberta de Catalunya Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
Citación : | Ramírez-Casas del Valle, L. [Lorena], Baleriola, E. [Enrique] & Sisto, V. [Vicente]. (2022). Experiencias y resistencias de los y las profesoras sobre el sistema de evaluación docente. Revista Izquierdas, (51), 1-16. |
Resumen : | Desde la dictadura, la administración educativa chilena se guía por la lógica neoliberal de la nueva gestión pública, gestionada por instrumentos como el sistema de evaluación docente. Este trabajo recoge 11 entrevistas a docentes sobre su experiencia en procesos de evaluación de altas consecuencias de su desempeño. Los resultados muestran tensiones entre la visión y los objetivos de la política de evaluación docente y la perspectiva desde la experiencia de los propios docentes, principalmente en torno a los objetivos y alcances del proceso evaluativo, así como también los modos de llevarlo a cabo. A su vez, se advierten prácticas de resistencia a la lógica competitiva e individualista que opera en el actual sistema de evaluación en pos de prácticas colaborativas y contingentes a lo local. |
Palabras clave : | evaluación docente sistema de carrera docente resistencias nuevo management público |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 2-mar-2022 |
Licencia de publicación: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
Aparece en las colecciones: | Articles cientÍfics |
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