Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/147441
Títol: | Institucionalització, sobremedicació, i el valor educatiu de l'Educació Social |
Autoria: | Márquez Almeida, Antonio |
Tutor: | SANCHEZ, IVAN |
Resum: | L’objectiu de la investigació és descriure, reflexionar i analitzar sobre els efectes negatius que pateixen els residents d’una institució psiquiàtrica, les repercussions en les persones de la institucionalització de llarga durada i, a partir d’aquesta denúncia, aportar un model alternatiu des de l’Educació Social. La situació de la què partim sol estar acompanyada de la sobremedicació, guiada per un concepte mèdic-psiquiàtric propi de l'estructuració assistencial per la cura de diferents diagnòstics psiquiàtrics i de dependència a les drogues. Aquesta descripció i reflexió crítica s’ha realitzat mitjançant tècniques etnogràfiques com l’observació participant. El registre observacional sorgeix del que s’esdevé diariament a la instititució «Stiftung Solina» de Berna, Suissa. Aquest registre etnogràfic està recolzat amb una xerrada amb treballadors de la branca mèdica i social de la institució, que amb una investigació bibliogràfica ad doc, han estat decisius per l’anàlisi i les conclusions del present treball. |
Paraules clau: | treball etnogràfic institucionalització sobremedicació educació social antipsiquiatria esquizofrènia |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Data de publicació: | 9-gen-2023 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Bachelor thesis, research projects, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
tonimarqTFG0123memoria.pdf | Memòria del TFG | 475,99 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative CommonsLlicència Creative Commons