Effective virtual teamwork development in online higher education

Abstract

Virtual teamwork is considered as one of the main building blocks for a successful organisation nowadays. Employers are increasingly including virtual teamwork in their business process, and also asking frequently for virtual teamwork skills in their graduate’s job advertisements. As a consequence, it has resulted in the emergence of exercising virtual teamwork in higher education. This is particularly more important for online higher education where conducting teamwork virtually is the only option. Therefore, this research aims to propose a conceptual model for developing virtual teamwork in online higher education. The proposed model is then evaluated through an empirical study where data is collected from a real teamwork of university-level students conducted virtually. In-depth evaluation of the model has shown that the proposed conceptual model is statistically important and has a significant positive impact on the effectiveness of virtual teamwork in online higher education. Hence, the application of the model would be useful for building and enhancing virtual teamwork skills of future graduates. Also, it is believed that the model can be used as a strategic tool in different stages of virtual teams and teamwork.

El trabajo en equipo virtual se considera uno de los principales pilares de una organización exitosa en la actualidad. Los empleadores están incluyendo cada vez más el trabajo en equipo virtual en su proceso comercial, y también solicitan con frecuencia habilidades de trabajo en equipo virtual en los anuncios de empleo de sus graduados. Como consecuencia, ha dado como resultado la aparición de un trabajo en equipo virtual en la educación superior. Esto es especialmente importante para la educación superior en línea, donde la única opción es realizar el trabajo en equipo virtualmente. Por lo tanto, esta investigación tiene como objetivo proponer un modelo conceptual para desarrollar el trabajo en equipo virtual en la educación superior en línea. El modelo propuesto se evalúa a través de un estudio empírico en el que se recopilan datos de un trabajo en equipo real de estudiantes universitarios realizado virtualmente. La evaluación en profundidad del modelo ha demostrado que el modelo conceptual propuesto es estadísticamente significativo y tiene un impacto positivo destacado en la eficacia del trabajo en equipo virtual en la educación superior en línea. De esta manera, la aplicación del modelo sería útil para desarrollar y mejorar las habilidades de trabajo en equipo virtual de futuros graduados. Además, se cree que el modelo puede utilizarse como herramienta estratégica en diferentes etapas de equipos virtuales y trabajo en equipo.

El treball en equip virtual és considerat com un dels principals blocs de construcció per a una organització amb èxit en l’actualitat. Els empresaris cada vegada estan incorporant més el treball en equip virtual en el seu procés de negoci i també demanant sovint habilitats de treball en equip virtual en els anuncis de feina dels seus graduats. Com a conseqüència, ha donat lloc a l'aparició d'exercicis virtuals de treball en equip en l'educació superior. Això és especialment important per a l'educació superior en línia, en què la realització de treball en equip virtualment és l'única opció. Per tant, aquesta recerca pretén proposar un model conceptual per al desenvolupament del treball en equip virtual en l’educació superior en línia. El model proposat s’avalua a través d’un estudi empíric on es recullen dades d’un treball en equip real d’estudiants universitaris duts a terme virtualment. L'avaluació en profunditat del model ha demostrat que el model conceptual proposat és estadísticament significatiu i té un impacte positiu destacat en l'eficàcia del treball en equip virtual en l'educació superior en línia. D'aquesta manera, l'aplicació del model seria útil per construir i millorar les habilitats virtuals de treball en equip dels futurs graduats. A més, es creu que el model es pot utilitzar com a eina estratègica en diferents etapes d’equips virtuals i treball en equip.