Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10609/147660
Títol: | La dopamina dels likes. Estudi sobre l’efecte de les xarxes en relació amb la construcció del benestar emocional dels joves |
Autoria: | Folch Calveras, Queralt |
Tutor: | Balart, Imma |
Altres: | Fernández-Ferrer, Maite |
Resum: | La irrupció de les xarxes socials han permès fomentar un espai on els adolescents construeixen la seva pròpia identitat, conformada per la vida real i la virtual, i que pot esdevenir prefabricada segons una imatge desitjable entre iguals o pel que mostren els influencers. El present estudi té com a objectiu analitzar l'impacte de les xarxes sobre la formació de l'autoconcepte i definir quina idea de benestar emocional formen a través d'aquestes. Amb aquest propòsit, s’ha administrat un qüestionari a una mostra de 126 estudiants d’ESO. Es tracta d’un estudi quantitatiu d’enquestes de tipus transversal. Els resultats mostren que més de la meitat dels joves experimenten sentiments d’angoixa i frustració quan s’autocomparen amb el contingut que influencers projecten a les xarxes o quan un contingut publicat no assoleix l’èxit desitjat, però, no reconeixen que aquestes emocions condicionin la construcció del seu propi autoconcepte i benestar emocional. La interpretació d’aquests resultats evidencia una possible manca de consciència o desconeixement dels joves pel que fa als efectes i l’impacte real de les xarxes sobre la seva salut psicosocial. |
Paraules clau: | xarxes socials adolescència benestar emocional |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | 13-gen-2023 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
qfolchTFM0123memoria.pdf | Memòria del TFM | 707,97 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative CommonsLlicència Creative Commons