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http://hdl.handle.net/10609/147682
Título : | An exploration of computer-mediated skill acquisition in concept mapping by in-service panamanian public elementary school teachers |
Autoría: | Miller, Norma Louise |
Director: | Cañas, Alberto J. |
Resumen : | Gran cantidad de investigaciones proveen evidencia de que los mapas conceptuales pueden apoyar el aprendizaje significativo. No obstante, muy poco se sabe sobre cómo los mapeadores novatos adquieren habilidades para construir mapas conceptuales. Esta disertación exploró el proceso por el cual los aprendientes adquieren habilidades en la construcción de mapas conceptuales mediados por computadora. El estudio se realizó en el Proyecto Conéctate de Panamá, donde se está capacitando a maestros de escuelas primarias públicas para construir mapas conceptuales en talleres de 2 semanas. En vista del tiempo promedio que requieren los aprendientes para volverse mapeadores competentes, el corto período considerado por este estudio, a lo sumo, cuenta parte de la historia. Constituye, sin embargo, un sólido punto de partida, que nos ayuda a comprender las dificultades que enfrentan los mapeadores novatos y a explicar la resistencia inicial que suelen mostrar. Esta comprensión, a su vez, puede ayudar a desarrollar programas de capacitación más efectivos. |
Palabras clave : | mapas conceptuales aprendizaje significativo adquisición de destrezas en mapas conceptuales mapas conceptuales mediados por tecnología representación del conocimiento |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 24-oct-2008 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Tesis doctorals |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Tesis_Norma_Miller_PDF_normal.pdf_.pdf | Miller_dissertation | 3,33 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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