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http://hdl.handle.net/10609/147728
Título : | Dropout, persistence, and retention on online higher education: The case of the Open University of Catalonia |
Autoría: | Xavier, Marlon |
Director: | Meneses, Julio |
Resumen : | Esta tesis doctoral se centra en el abandono de estudiantes en la educación superior en línea (ESL), con un enfoque en la experiencia de los estudiantes y profesores en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). La tesis se presenta como un compendio de seis publicaciones que abordan temas relacionados con el abandono, la persistencia y la retención en la ESL. Se utiliza un diseño de investigación cualitativo y exploratorio-descriptivo que incluye entrevistas abiertas en profundidad y análisis de contenido cualitativo. Los hallazgos destacan la importancia del primer año para el abandono y la persistencia, con factores relacionados con el tiempo como las principales barreras para la persistencia y razones para el abandono. Además, los estudiantes persistentes presentan características y dinámicas distintas en comparación con los estudiantes que abandonan. Se discuten varias implicaciones teóricas y prácticas derivadas de los hallazgos integrados, incluyendo una serie de recomendaciones prácticas y posibles intervenciones. |
Palabras clave : | abandono universitario persistencia educación superior en línea primer año experiencia del estudiantado |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Fecha de publicación : | 23-mar-2023 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Tesis doctorals |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Thesis_Marlon Xavier_FINALVERSiON.pdf | Xavier_dissertation | 14,34 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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