El aprendizaje colaborativo en la etapa de educación Primaria en relación con la app Aglaya Play

Abstract

El presente documento se basa en la puesta en práctica del aprendizaje colaborativo en las aulas de Educación Primaria. Este tipo de aprendizaje va ligado con la implantación de las TIC en los centros educativos, la evolución de estas, así como mostrar la prueba de que el trabajo colaborativo también se puede llevar a cabo en el aula de música, concretamente con el desarrollo de la aplicación Aglaya Play. Todo ello como consecuencia de la evolución que sufre el proceso educativo y que, directamente, afecta a docentes y discentes. El diseño final de esta propuesta pone en evidencia las características que, tanto el docente como el alumnado, adoptan de cara a la implantación de una metodología cooperativa, mostrando las similitudes y diferencias que habían antes de implantarla. Así pues, se demuestra el cambio de rol existente ligado al cambio de metodología con fundamentos TIC, que pondrá en evidencia que el alumnado de Primaria es capaz de aprender cooperativamente.

El present document es basa en la posada en pràctica de l’aprenentatge col·laboratiu en les aules d’educació Primària. Aquest aprenentatge va lligat amb la implantació de les TIC en els centres educatius, l’evolució d’aquestes, així com mostrar la prova en què el treball col·laboratiu també es pot dur a terme en l’aula de música, concretament amb el desenvolupament de l’aplicació Aglaya Play. Tot això, com a conseqüència de l’evolució que pateix el procés educatiu i que, directament, afecta al professorat i a l’alumnat. El disseny final d’aquesta proposta posa en evidència les característiques que, tant el docent com l’alumnat, adopten de cara a la implantació d’una metodologia cooperativa, mostrant similituds i diferències que hi havien abans d’implantar-la. Així doncs, es mostra el canvi de rol existent lligat al canvi de metodologia amb fonaments TIC, que posarà en evidència que l’alumnat de Primària es capaç d’aprendre cooperativament.