¿De qué se habla en las sesiones individuales de apoyo entre iguales? Análisis cualitativo de los ejercicios de role-play en la formación de trabajadores de apoyo entre iguales en salud mental

Abstract

Introducción. En la formación de Trabajadores de Apoyo entre Iguales en Catalunya tienen un peso muy significativo los ejercicios prácticos de role-play, en los que se simulan situaciones reales de acompañamiento. Objetivos. Determinar los contenidos y los estilos de comunicación de las sesiones individuales de apoyo entre iguales. Método: Aproximación cualitativa basada en el análisis temático y de contenidos sobre 11 ejercicios de role-play. Resultados. Las conversaciones están centradas en los problemas de las personas usuarias y en la propia relación de acompañamiento, así como en el modelo de la recuperación y en los recursos, el estilo de vida y los procesos para recuperarse. Predomina el uso de la primera persona y de las autorrevelaciones. Discusión. Los trabajadores de apoyo entre iguales tienen un estilo mutual y los contenidos están centrados en el modelo de recovering citizenship. Conclusión. El trabajador de apoyo entre iguales complementa al resto de profesionales y al modelo biomédico imperante.

Introduction. Peer Support Workers' training in Catalonia heavily emphasizes practical role-play exercises, which simulate real-life accompaniment situations. Objectives.This study aims to explore the contents and communication styles employed during individual peer support sessions. Method: We adopted a qualitative approach, conducting thematic and content analysis of 11 role-play exercises. Results. Conversations primarily revolved around users' problems, the support relationship itself, the recovery model, as well as resources, lifestyle, and processes for recovery. The prevalent use of first-person language and self-disclosure was observed. Discussion. Peer support workers exhibit a more mutual style, focusing on the recovering citizenship model. Conclusion. Peer support workers bring a distinctive style and content to their role, complementing the contributions of other mental health professionals and the current biomedical framework.