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http://hdl.handle.net/10609/148883
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Díaz Valleras, Ángela | - |
dc.coverage.spatial | Dos Hermanas, ESP | - |
dc.date.accessioned | 2023-09-17T16:40:11Z | - |
dc.date.available | 2023-09-17T16:40:11Z | - |
dc.date.issued | 2023-06 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/148883 | - |
dc.description.abstract | La invisibilidad y la falta de información que la sociedad en general tiene, sobre el funcionamiento, los encargos y las arduas laborales que se llevan a cabo en los Centros de Internamiento de Menores Infractores, me ha motivado a la hora de encuadrar mi proyecto autoetnográfico dentro de este contexto determinado, para hablar de mi rol como mujer-educadora dentro de una entidad determinada en la que trabajo desde hace casi una década y media en la provincia de Sevilla. A través de mi subjetividad y mi rol femenino, explicaré aquellos factores que repercuten y condicionan las prácticas educativas, para plantear nuevas líneas de intervención que mejoren el desarrollo de estos centros, los estigmas y desigualdades que actualmente siguen existiendo. El propósito de mi trabajo es poner de manifiesto desde una perspectiva interseccional, narrando en primera persona y contextualizando mis propias experiencias, la transformación que se ha experimentado en estos últimos años, así como los factores y condicionantes que interfieren en las desigualdades y estereotipos de género en un contexto y período de tiempo determinado, analizando los discursos hegemónicos, los estigmas e influencias de los sistemas políticos y de las instituciones públicas que intentan desligarse de realidades desiguales que sostienen esta violencia estructural. A través de mi autoetnografía, más concretamente de mi experiencia como mujer educadora, y del análisis breve de mi desarrollo personal y mi recorrido profesional en este CIMI de Sevilla, cuestionaré y formularé nuevas estrategias de intervención que puedan contribuir en el desarrollo de nuevas realidades y constructos sociales. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | ca |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) | - |
dc.rights | CC BY-NC-ND | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.subject | CIMI | es |
dc.subject | violencia estructural | es |
dc.subject | sistema heteropatriarcal | es |
dc.subject | políticas neoliberales | es |
dc.subject | neohigienismo | es |
dc.subject | masculinidad imperante | es |
dc.subject | feminismo hegemónico | es |
dc.subject | interseccionalidad | es |
dc.subject | estigmatización | es |
dc.subject | estudios de género | es |
dc.subject.lcsh | Sociology -- TFG | en |
dc.title | Desigualdades de género en un contexto socioeducativo: una mirada autoetnográfica | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | ca |
dc.audience.educationlevel | Estudis de Grau | ca |
dc.audience.educationlevel | Estudios de Grado | es |
dc.audience.educationlevel | University degrees | en |
dc.subject.lemac | Sociologia -- TFG | ca |
dc.contributor.tutor | García, Eva Margarita | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Aparece en las colecciones: | Bachelor thesis, research projects, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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adiazvaTFG0623memoria.pdf | Memoria del TFG | 590,42 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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