Efectividad de los programas de entrenamiento de padres o cuidadores principales en la mejora de la ansiedad infantil. Una revisión sistemática

Abstract

Los problemas de ansiedad son los más frecuentes en niños y adolescentes. Tradicionalmente estos problemas se han abordado a través de la intervención directa sobre el propio niño, sin embargo, en los últimos años, se están desarrollando intervenciones centradas en el entrenamiento de padres con el fin de ofrecerles conocimientos y habilidades que les permitan afrontar con éxito las dificultades de sus hijos, así como prevenir su aparición, pero faltan pruebas sólidas de esta efectividad a través de revisiones sistemáticas. El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad de los programas de entrenamiento de padres en la reducción de las medidas o síntomas de ansiedad en la población infantil. Se llevó a cabo una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA de estudios empíricos localizados en las siguientes bases de datos: Web of Science, Scopus, PsycArticles, PubMed y Google Académico, incluyendo un total de 10 estudios. Los resultados mostraron la efectividad de diferentes programas de entrenamiento a padres en la reducción de síntomas de ansiedad infantil. Sin embargo, los programas de intervención, el ámbito de aplicación y la calidad metodológica varían mucho de unos estudios a otros. Son necesarios más estudios que comparen la efectividad de los diferentes programas de entrenamiento de padres y permitan dilucidar qué aspectos de los mismos son los que tienen una mayor incidencia en las mejoras observadas.

Anxiety problems are the most common in children and adolescents. Traditionally these problems have been addressed through direct intervention on the child himself, however, in recent years, interventions focused on training parents are increasingly developing to offer them knowledge and skills that allow them to successfully confront their children's difficulties as well as prevent their appearance, but solid evidence of this effectiveness through systematic reviews is lacking. The objective of this study was to evaluate the effectiveness of parent training programs in reducing anxiety measures or symptoms in the child population. A systematic review was carried out following PRISMA guidelines of empirical studies located in the following databases: Web of Science, Scopus, PsycArticles, PubMed and Google Scholar, including a total of 10 studies. The results showed the effectiveness of different parent training programs in reducing childhood anxiety symptoms. However, intervention programs, scope of application and methodological quality vary greatly between studies. More studies are necessary to compare the effectiveness of different parent training programs and to elucidate which aspects of them have the greatest impact on the observed improvements.