Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/150112
Títol: | Enhancing english oral skills through student-created podcasts: an innovative teaching proposal addressed to 6th graders in primary education |
Autoria: | Cabrero Sancho, Natàlia |
Tutor: | MAS ALCOLEA, SÒNIA ![]() |
Resum: | Aquest Treball de Final de Màster explora la creació de pòdcasts com a proposta pedagògica per millorar les habilitats orals i integrar la tecnologia a l'aula d'anglès com a Llengua Estrangera (EFL), dirigida especialment a estudiants d'Educació Primària. La competència oral és fonamental en l'adquisició de llengües, però planteja reptes als joves a causa de limitacions de temps, desmotivació ocasional i manca de confiança. Mitjançant la creació col·laborativa de pòdcasts, aquest projecte busca no només millorar la competència oral, sinó també fomentar l'alfabetització digital. En emfatitzar l'Aprenentatge Basat en Projectes, la iniciativa involucra estudiants de sisè curs en la revisió de contingut, el refinament de l'expressió oral i l'ús d'eines digitals. En integrar l'aprenentatge de llengües, la col·laboració i la tecnologia, aquest estudi busca capacitar els estudiants, millorant la comunicació oral i les competències digitals. L'avaluació dels resultats del projecte llança llum sobre el seu potencial com a una eina pedagògica valuosa per a l'educació lingüística. |
Paraules clau: | podcast expressió oral tecnologia anglès llengua estrangera aprenentatge basat en projectes |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | gen-2024 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ ![]() |
Apareix a les col·leccions: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
ncabrerosFMDP0124report.pdf | Report of FMDP | 1,16 MB | Adobe PDF | ![]() Veure/Obrir |
Comparteix:
![]( /image/googleScholar.png)
![](/image/microsoftAcademic.png)
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative CommonsLlicència Creative Commons