Ús de la IA generativa en el disseny de l’assignatura: Preparació inicial de l’assignatura

Abstract

L'objectiu principal d'aquesta fitxa és descriure la importància i els passos essencials en la fase inicial de preparació d'una assignatura universitària. Es destaca com aquesta fase estableix les bases per al progrés educatiu dels estudiants i la coherència del programa acadèmic, assegurant que el curs sigui rellevant, actualitzat i adaptat a les necessitats dels estudiants. També es menciona la utilització d'eines d'intel·ligència artificial per millorar la planificació i estructuració del curs, contribuint a una experiència educativa més efectiva i alineada amb els estàndards acadèmics.

El objetivo principal de esta ficha es describir la importancia y los pasos esenciales en la fase inicial de preparación de una asignatura universitaria. Se destaca cómo esta fase establece las bases para el progreso educativo de los estudiantes y la coherencia del programa académico, asegurando que el curso sea relevante, actualizado y adaptado a las necesidades de los estudiantes. También se menciona la utilización de herramientas de inteligencia artificial para mejorar la planificación y estructuración del curso, contribuyendo a una experiencia educativa más efectiva y alineada con los estándares académicos.

The main objective of this document is to describe the importance and essential steps in the initial phase of preparing a university course. It highlights how this phase lays the foundation for the educational progress of students and the coherence of the academic program, ensuring that the course is relevant, up-to-date, and adapted to the needs of the students. It also mentions the use of artificial intelligence tools to improve the planning and structuring of the course, contributing to a more effective educational experience aligned with academic standards.