Ús de la IA generativa en el disseny de les activitats: Disseny de les activitats

Abstract

Les activitats d'aprenentatge són essencials en el disseny de les assignatures per assolir els resultats d'aprenentatge. Basades en l'aprenentatge situat, poden ser de diverses categories. La interacció entre Educació i IA modifica les habilitats cognitives necessàries, influint en el disseny d'activitats. Les eines d'intel·ligència artificial generatives (IAG) poden ajudar a crear activitats més motivadores i personalitzades. No obstant això, sempre han de ser supervisades i adaptades pel professorat per adequar-se al context de l'assignatura i als objectius d'aprenentatge.

Las actividades de aprendizaje son esenciales en el diseño de las asignaturas para alcanzar los resultados de aprendizaje. Basadas en el aprendizaje situado, pueden ser de diversas categorías. La interacción entre Educación e IA modifica las habilidades cognitivas necesarias, influyendo en el diseño de actividades. Las herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG) pueden ayudar a crear actividades más motivadoras y personalizadas. Sin embargo, siempre deben ser supervisadas y adaptadas por el profesorado para adecuarse al contexto de la asignatura y a los objetivos de aprendizaje.

Learning activities are essential in course design to achieve learning outcomes. Based on situated learning, they can be of various categories. The interaction between Education and AI modifies the necessary cognitive skills, influencing the design of activities. Generative Artificial Intelligence (GAI) tools can help create more motivating and personalized activities. However, they must always be supervised and adapted by the teaching staff to fit the course context and learning objectives.