REMA (Representación visual de emociones en la adolescencia)

Abstract

El suicidio entre adolescentes representa una preocupación creciente en el ámbito de la salud pública, demandando estrategias efectivas para su detección y prevención. En este contexto, se enfoca el desarrollo del cuestionario REMA, basado en la Teoría Interpersonal del Suicidio de Thomas Joiner (Joiner,2005). Este instrumento consta de 10 preguntas que se responden mediante ilustraciones diseñadas para representar diversas emociones, convirtiendo el dibujo en un medio idóneo para expresarlas. El propósito fundamental del cuestionario REMA es comprender la complejidad emocional de los adolescentes y su relación con el riesgo suicida. Validado a través de entrevistas con expertos, aspira a convertirse en una herramienta práctica que facilite la intervención temprana y promueva el bienestar emocional de los adolescentes, contribuyendo así a la prevención del suicidio en esta población vulnerable.

Teenage suicide represents a growing concern in the field of public health, demanding effective strategies for its detection and prevention. In this context, the REMA questionnaire, developed based on Thomas Joiner’s Interpersonal Theory of Suicide (Joiner, 2005), is specifically focused on teenage suicide. This instrument consists of 10 questions answered through illustrations designed to represent various emotions, making it easier for teenagers to express their responses. The fundamental purpose of the REMA questionnaire is to understand the emotional complexity of adolescents and its relationship to suicide risk.Validated through expert interviews, it aims to become a practical tool that facilitates early intervention and promotes the emotional well-being of adolescents, thereby contributing to the prevention of suicide in this vulnerable population.