Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/150997
Título : Cómo el diseño especulativo crea pensamiento crítico: aplicación de metodologías en el aula
Autoría: Verdú Vila, Eva
Tutor: Cavia, Beatriz  
Resumen : El diseño especulativo busca plantear preguntas en lugar de encontrar soluciones rompiendo con los objetivos tradicionales del diseño, que busca soluciones a problemas. Este trabajo plantea escenarios futuros que provocan reflexión y pensamiento crítico, pudiendo aplicarse en cualquier campo que se pueda vincular con el arte o el diseño. El análisis crítico de un concepto o situación se puede vincular a cualquier tipo de manifestación artística y creativa afectando, por lo tanto, a cualquier tema. Se puede aplicar a diferentes procesos de aprendizaje y, en consecuencia, incluir en cualquier debate. La investigación pretende realizar un trabajo empírico mediante el análisis de una serie de proyectos en los que se ha aplicado el diseño especulativo y de ese modo analizar qué condiciones se dan para generar la activación del pensamiento crítico y un cambio en la actitud social. Se investigará sobre experiencias con capacidad para provocar un impacto a nivel social, cultural o medioambiental. El contexto en el que se inscribe la investigación es el de aquellos enfoques, dentro del campo del diseño, que buscan el desafío del pensamiento convencional y el fomento de la innovación. Esta investigación es importante en la medida en que refleja en qué medida un proyecto de diseño especulativo puede cambiar hábitos en las personas. A partir de las conclusiones obtenidas se pretende encontrar una metodología efectiva que permita o facilite la aplicación del diseño especulativo a la docencia.
Palabras clave : diseño especulativo
pensamiento crítico
metodología
diseño disruptivo
diseño social
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Fecha de publicación : jul-2024
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/  
Aparece en las colecciones: Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc.

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