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http://hdl.handle.net/10609/151008
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Jiménez Ruiz, Miguel Ángel | - |
dc.contributor.other | Maina, Marcelo Fabián | - |
dc.coverage.spatial | Toledo, ESP | - |
dc.date.accessioned | 2024-07-23T07:05:52Z | - |
dc.date.available | 2024-07-23T07:05:52Z | - |
dc.date.issued | 2024-06-10 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/151008 | - |
dc.description.abstract | En el presente trabajo de fin de master se pretende realizar un análisis comparativo enfocado hacia las titulaciones oficiales universitarias de modalidad no presencial. Esta investigación principalmente se centra en medir y tratar los datos que arrojan los informes de acreditación y verificación de las dos principales agencias de calidad (ANECA y Madri+d) que desempeñan diferentes labores para garantizar la calidad de la enseñanza universitaria en la Comunidad de Madrid. Este estudio que se ha realizado en forma de análisis comparativo se desarrolla a través de 4 fases muy concretas, donde la primera de ellas es una revisión bibliográfica de los estudios que definen y especifican aspectos sobre las enseñanzas universitarias no presenciales en España. Posteriormente, en una segunda fase, se investiga para la adquisición y medición de datos a través de los informes de las agencias de calidad, así como los ofrecidos por las universidades implicadas. En tercer lugar, se evalúan los criterios que se aplican por ambas agencias evaluadoras a la hora de realizar las acreditaciones de este tipo de titulaciones y observaremos el peso que estos tienen dentro de la evaluación. Finalmente se ha establecido una comparativa específica de todas las universidades y sus titulaciones implicadas, analizando puntos a favor y puntos en contra de cada una de ellas. De este modo, se obtienen una serie de resultados y valoraciones sobre el proceso de acreditación de las titulaciones no presenciales que son interpretadas para la elaboración de una clasificación final que muestra de forma ordenada la calidad que muestran los estudios de modalidad no presencial de la Comunidad de Madrid, ordenando así a las universidades según su valoración obtenida. Este además busca servir de orientación y referencia a nuevos estudiantes que estén interesados en cursar cualquiera de las titulaciones de modalidad no presencial que ofrecen estas universidades. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | ca |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) | ca |
dc.rights | CC BY-NC-ND | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.subject | educación no presencial | es |
dc.subject | acreditación | es |
dc.subject | Madri+d | es |
dc.subject | ANECA | es |
dc.subject | Universidades de la Comunidad de Madrid | es |
dc.subject | educación superior | es |
dc.subject.lcsh | Web-based instruction -- FMDP | en |
dc.title | La acreditación como forma de análisis y comparación de las titulaciones no presenciales en las universidades de Madrid | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | ca |
dc.audience.educationlevel | Estudis de Màster | ca |
dc.audience.educationlevel | Estudios de Máster | es |
dc.audience.educationlevel | Master's degrees | en |
dc.subject.lemac | Ensenyament virtual -- TFM | ca |
dc.contributor.tutor | Garzón Castrillón, Ana | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.coverage | Madrid, ESP | - |
Appears in Collections: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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