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http://hdl.handle.net/10609/151139
Título : | Depetrificar la tradició, reescriure la realitat: les possibilitats de la literatura comparada en l'educació secundària. Una proposta didàctica interliterària per l'assignatura de Llengua Catalana i Literatura a 4t d'ESO. |
Autoría: | Monsó Cadena, Diana |
Director: | Roura Ter, Meritxell |
Otros: | Sendra Rovira, Montserrat Canadell Rusiñol, Roger Lacueva Lorenz, Maria Puidevall Serralvo, Maite |
Resumen : | ¿Cuáles son los referentes literarios del alumnado en los libros de texto de la asignatura de Lengua y Literatura Catalana? ¿Por qué el canon literario contiene a unos autores y no a otros? A partir de un estudio de caso del libro que se utiliza en 4º de ESO en un centro concertado del Barcelonès, el presente Trabajo de Final de Máster analiza los sesgos culturales que todavía perviven en la enseñanza de la literatura e investiga las posibilidades de la literatura comparada en la educación secundaria, entendiéndola como un método educativo que nos permite desdibujar las fronteras entre países y tiempos históricos e incluir en el currículum aquellas voces que se escapan del canon tradicional, aproximando así la literatura a los intereses y el contexto social del alumnado. Mediante los resultados de esta investigación, y con el objetivo de cubrir las ausencias detectadas y construir un currículum igualitario y transversal, propongo una intervención didáctica interliteraria en el aula a partir de un tema literario concreto, el noucentismo, vinculándolo a la voz de Lola Anglada y el análisis literario feminista. Por último, esta investigación será contrastada con las opiniones del alumnado, recogidas a través de un cuestionario. |
Palabras clave : | literatura comparada estudis de gènere inclusió curricular literatura catalana interculturalitat |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | jun-2024 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
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