Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10609/15262
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Cañadas Rodríguez, Antònia | - |
dc.contributor.other | Universitat Oberta de Catalunya | - |
dc.date.accessioned | 2012-07-10T05:54:53Z | - |
dc.date.available | 2012-07-10T05:54:53Z | - |
dc.date.issued | 2012-01 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/15262 | - |
dc.description.abstract | El treball presenta una intervenció que busca afavorir el desenvolupament de les capacitats relacionals de l'alumnat amb Trastorn per Dèficit d'Atenció amb Hiperactivitat (TDAH). La intervenció té en compte l'enfocament cognitiu-conductual, a més del model constructivista de l'ensenyament i el model d'assessorament col·laboratiu. A més, s'ha elaborat un programa d'activitats per a l'ensenyament de les habilitats socials i emocions basat en els programes desenvolupats per Monjas (1993) i Orjales (2010). | ca |
dc.description.abstract | El trabajo presenta una intervención que busca favorecer el desarrollo de las capacidades relacionales del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). La intervención tiene en cuenta el enfoque cognitivo-conductual, además del modelo constructivista de la enseñanza y el modelo de asesoramiento colaborativo. Además, se ha elaborado un programa de actividades para la enseñanza de las habilidades sociales y emociones basado en los programas desarrollados por Monjas (1993) y Orjales (2010). | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | - |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.subject | habilitats socials | ca |
dc.subject | habilidades sociales | es |
dc.subject | social skills | en |
dc.subject | trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat | ca |
dc.subject | attention-deficit hyperactivity disorder | en |
dc.subject | trastorno por déficit de atención con hiperactividad | es |
dc.subject | educació inclusiva | ca |
dc.subject | educación inclusiva | es |
dc.subject | inclusive education | en |
dc.subject.lcsh | Educational psychology | en |
dc.title | El treball amb alumnat TDAH : El treball de les habilitats socials i les emocions | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | - |
dc.audience.mediator | Theme areas::Psychology and Education Sciences::Psychology | en |
dc.audience.educationlevel | University degrees | en |
dc.subject.lemac | Psicologia pedagògica | ca |
dc.subject.lcshes | Psicología pedagógica | es |
dc.contributor.tutor | Letosa Porta, Alejandro Javier | - |
Appears in Collections: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
acanadasPRACTICUM0112memoria.pdf | Pràcticum II | 1,76 MB | Adobe PDF | View/Open |
Share:
This item is licensed under a Creative Commons License