Repositori Institucional (O2): Buscar

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Registros encontrados:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022-12-22	El feedback inter-grupo como promotor de la regulación socialmente compartida en entornos virtuales de aprendizaje	Cuéllar Basto, Diana Lucía; Mayordomo, Rosa M.; Guasch, Teresa
2021-11-12	Impact of feedback in students' engagement: The case of MOOCs	Floratos, Nikolaos; Guasch, Teresa; Espasa, Anna
2022-03-22	Developing social-emotional, new media literacy and computational thinking skills through unplugged approach and imagination-based pedagogies in primary education students	Tsortanidou, Xanthippi; Daradoumis, Thanasis; Barbera, Elena
2022-04-01	Pràctica continuada i feedback automàtic en l'aprenentatge de matemàtiques en línia: un estudi des de la perspectiva de les analítiques d'aprenentatge	Figueroa-Cañas, Josep; Sancho-Vinuesa, Teresa
2022-02-21	Supporting leadership development in European Universities: a mixed methods study of digital education leadership literacies for higher education	Arnold, Deborah; Sangrà, Albert
2021-02-09	Capacity development through digital informal learning experiences: An exploration of the entrepreneurial competency development of self-employed Canadian mothers using a learning ecologies framework	Johnson, Nicole; Sangrà, Albert; González Sanmamed, Mercedes
2023-02-22	La inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación superior online: Un análisis cualitativo sobre la influencia de la socialización y el ambiente de aprendizaje en su éxito académico	Reyes, Jose Israel; Meneses, Julio