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http://hdl.handle.net/10609/18001
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Ruiz de Santos, Consuelo | - |
dc.contributor.other | Universitat Oberta de Catalunya | - |
dc.contributor.other | Miguelsanz Gómez, Rosa | - |
dc.date.accessioned | 2012-12-18T09:43:30Z | - |
dc.date.available | 2012-12-18T09:43:30Z | - |
dc.date.issued | 2012-06-18 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/18001 | - |
dc.description.abstract | La intervención se realizó en una clase de comportamiento disruptivo de 1º de la ESO. Después de una sencilla evaluación, se decidieron unas normas básicas para este grupo de alumnos y se inició un entrenamiento en habilidades sociales. Esta intervención, estuvo encaminada a ayudar a solucionar estos problemas de disrupción en el contexto de las clases, así como a dotar al alumnado de habilidades sociales, con dos fines esenciales, la mejora de la convivencia en clase favoreciendo las condiciones necesarias para el aprendizaje y la internalización de estrategias personales que le ayuden a desarrollarse como persona. Los resultados fueron muy positivos, el ambiente de clase mejoró sensiblemente y el alumnado se comunicaba mejor al final del entrenamiento. | es |
dc.description.abstract | La intervenció es va realitzar en una classe de comportament disruptiu d'1er de l'ESO. Després d'una senzilla avaluació, es van decidir unes normes bàsiques per a aquest grup d'alumnes i es va iniciar un entrenament en habilitats socials. Aquesta intervenció, va estar encaminada a ajudar a solucionar aquests problemes de disrupció en el context de les classes, així com a dotar l'alumnat d'habilitats socials, amb dos fins essencials, la millora de la convivència a classe afavorint les condicions necessàries per a l'aprenentatge i la internalització d'estratègies personals que l'ajudin a desenvolupar-se com persona. Els resultats van ser molt positius, l'ambient de classe va millorar sensiblement i l'alumnat es comunicava millor al final de l'entrenament. | ca |
dc.description.abstract | The intervention was made in a first course class of Secondary school with disruptive behavior. | en |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.subject | conducta disruptiva | es |
dc.subject | conducta disruptiva | ca |
dc.subject.lcsh | Home and school | en |
dc.subject.lcsh | School discipline | en |
dc.title | Intervención en una clase de conducta disruptiva : entrenamiento en habilidades sociales | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | - |
dc.audience.mediator | Theme areas::Psychology and Education Sciences::Psychology | en |
dc.audience.educationlevel | University degrees | en |
dc.subject.lemac | Convivència escolar | ca |
dc.subject.lemac | Disciplina escolar | ca |
dc.subject.lcshes | Convivencia escolar | es |
dc.subject.lcshes | Disciplina escolar | es |
dc.contributor.tutor | Rubio García, Remedios | - |
Appears in Collections: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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cruizdeTFC0612.pdf | Trabajo de fin de carrera | 427,63 kB | Adobe PDF | View/Open |
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