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http://hdl.handle.net/10609/24602
Título : | Pla d'intervenció individual en la dislèxia i suport a les famílies en el trastorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat |
Autoría: | Jubert Anfrons, Maria Victoria |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya Megías Buitrago, María Ángeles |
Resumen : | Este proyecto tiene como objetivo principal la intervención en un contexto de educación formal, obtener experiencia profesional y definir cuál es realmente el papel del psicopedagogo. Consta de tres actividades: un taller para padres y madres de niños con TDAH, un plan reeducativo para una alumna con dislexia y un taller de competencia social para niños con TEA. El proceso de investigación-acción ha regido todo el proceso, el cual se basa en los principios básicos de la LEC (12/2009) de calidad y equidad educativa y de atención a la diversidad, mediante el modelo colaborativo desde un enfoque educacional constructivo. La comparación entre la teoría y la práctica ha sido un punto clave para concluir cuál es la mejor metodología a emplear para cada caso. |
Palabras clave : | TDAH dislexia TEA |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/other |
Fecha de publicación : | 15-jun-2013 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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mjubertaPràcticum0613memòria.pdf | Memòria del Practicum | 1,29 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
mjubertaPràcticum0613presentació.pdf | Presentació del Practicum | 246,34 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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