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Data de publicacióTítolAutor(s)
2022-04The gender perspective in Wikipedia: a content and participation challengeFerran, Nuria; Miquel Ribé, Marc; Meneses, Julio; Minguillón, Julià; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Pompeu Fabra; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-10-03Suitability of Online Higher Education for Learners with Disabilities: The Students’ VoicesReyes, Jose Israel; Meneses, Julio; Xavier, Marlon
2021-06Still open during the COVID-19 lockdown: an analysis of online students' engagement with the virtual campusMinguillón, Julià; Meneses, Julio; Calvo Boixet, Anna; Serres Marimon, Jordi; Aracil Díaz, Xavier; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2021-09-06Why students with disabilities choose online higher education? A case study in the Open University of CataloniaReyes, Jose Israel; Meneses, Julio
2021-09-09The Effects of COVID-19 lockdown on students with disabilities' academic performance: A case study in a Fully Online UniversityReyes, Jose Israel; Meneses, Julio
2021-09-09The gender gap on the Spanish Wikipedia: Listening to the voices of women editorsFerran, Nuria; Castellanos Pineda, Patricia; Minguillón, Julià; Meneses, Julio
2020Dropout in online higher education: A scoping review from 2014 to 2018Meneses, Julio; Marlon, Xavier
2023-09-13Alfabetización digital para la educación social: de las competencias digitales a los conocimientos críticosFernández de Castro Sanabria, Pedro; BRETONES, EVA; Solé Blanch, Jordi; Meneses, Julio; Aranda, Daniel; Sampedro, Víctor
2020-02Ludoliteracy. Videojuegos, competencia digital y aprendizajesAranda, Daniel; Sánchez-Navarro, Jordi; Martínez-Martínez, Silvia; Navarro Remesal, Víctor Manuel; Lalueza, Ferran; Creus, Amalia Susana; Estanyol, Elisenda; Montaña Blasco, Mireia; Sanz-Martos, Sandra; Meneses, Julio; Planells de la Maza, Antonio José; Clares-Gavilán, Judith; Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació - Grupo GAME; Sánchez-Navarro, Jordi; Aranda, Daniel

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