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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2021-12
Sobrecualificación vs. falta de talento
Duque Zuluaga, Lola
;
Pujol-Jover, Maria
;
Riera Prunera, Carme
2021-10-26
Data practices in quality evaluation and assessment: Two universities at a glance
Raffaghelli, Juliana Elisa
;
Grion, Valentina
;
Rossi, Marina de
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
;
Università degli Studi di Padova
2021-12-22
Oportunidades de los medios sociales para la actualización de los profesionales de la comunicación: una investigación exploratoria desde las ecologías de aprendizaje
Bruguera, Carles
;
Guitert, Montse
;
Romeu, Teresa
2022-09-28
Digital Holocaust Memory on social media: How Italian Holocaust museums and memorials use digital ecosystems for educational and remembrance practice
Manca, Stefania
;
Universitat Oberta de Catalunya. Escola de Doctorat
2021-10-07
Teacher-inquirer identity in light of educational innovation and during online master thesis: Examination of the inquiry skills and other related components
Konstantinidis, Angelos
;
Badia, Antoni
2022-05-05
Getting ahead in the online university: Disclosure experiences of students with apparent and hidden disabilities
Melián, Efrem
;
Meneses, Julio
2021-06-28
Editorial. Emergency Remote Education: methodological, technological, organizational and policy issues
Manca, Stefania
;
Persico, Donatella
;
Raffaghelli, Juliana Elisa
2020-10
Soziale medien als digitale räume in der erinnerung an den Holocaust. Eine vorstudie zur Twitter-Nutzung von Holocaust-Museen und Gedenkstätten
Rehm, Martin
;
Manca, Stefania
;
Haake, Susanne
;
Universitat Oberta de Catalunya. Escola de Doctorat
2021-03-03
E-learning is neither good or bad, nor is it neutral. Some thoughts on the effects of COVID-19 in education [La educación virtual no es buena ni mala, pero tampoco es neutra. Algunos apuntes sobre los efectos de la COVID-19 en educación]
Baleriola, Enrique
;
Contreras-Villalobos, Tabata
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
;
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2022-12-20
Dropout, stopout, and time challenges in open online higher education: A qualitative study of the first-year student experience
Xavier, Marlon
;
Meneses, Julio
;
Jantsch Fiuza, Patricia
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
;
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Opciones relacionadas
Autor
17
Guardia, Lourdes
15
Maina, Marcelo Fabián
13
Meneses, Julio
11
Raffaghelli, Juliana Elisa
10
Romeu, Teresa
.
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Materia
22
higher education
19
Ensenyament virtual
19
Web-based instruction
16
Enseñanza virtual
15
educación superior
.
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Fecha de publicación
30
2022
41
2021
33
2020
Tipo de publicación
48
Artículo
39
info:eu-repo/semantics/publishedV...
20
Tesis
11
info:eu-repo/semantics/acceptedVe...
11
Documento de trabajo
.
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