Skip navigation
Universitat Oberta de Catalunya
CA
català
español
english
Universitat Oberta
de Catalunya
Inici
Explora
Tot el repositori
Browse Items by:
Autor
Títol
Data de publicació
Matèria
La Biblioteca respon
Identificaʹt
Identifica't
Alertes
Editar perfil
Repositori Institucional (O2)
Cerca
Cerca:
Tot l'O2
Recerca
Ciencias sociales
Educación
Digital Competence in primary and secondary schools (CRISS)
E-learning
Employability Skills in Higher Education (EPICA)
per
Filtres actuals:
Títol
Autor
Matèria
Data de publicació
Tipus de publicació
Igual
Conté
ID
No igual a
No conté
No és ID
Títol
Autor
Matèria
Data de publicació
Tipus de publicació
Igual
Conté
ID
No igual a
No conté
No és ID
Començar nova cerca
Afegir filtres:
Fes servir filtres per afinar els resultats de la cerca.
Títol
Autor
Matèria
Data de publicació
Tipus de publicació
Igual
Conté
ID
No igual a
No conté
No és ID
Resultats 41-50 de 85.
anterior
1
...
2
3
4
5
6
7
8
...
9
següent
Registres trobats:
Data de publicació
Títol
Autor(s)
2010-01-13
Aplicación y uso de herramientas teleformativas por parte del profesorado de la Universidad de A Coruña
Muñoz Carril, Pablo César
;
González Sanmamed, Mercedes
2022-02-23
A micro‑credentialing methodology for improved recognition of HE employability skills
Maina, Marcelo Fabián
;
Guardia, Lourdes
;
mancini, federica
;
Martínez Melo, Montserrat
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
;
Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
2022-07-22
Desarrollo profesional de docentes universitarios en línea: un análisis desde las ecologías de aprendizaje
Cabrera, Nati
;
Guardia, Lourdes
;
Sangrà, Albert
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2021-08-09
Balancing Technology, Pedagogy and the New Normal: Post‑pandemic Challenges for Higher Education
Rapanta, Chrysi
;
Botturi, Luca
;
Goodyear, Peter
;
Guardia, Lourdes
;
Koole, Marguerite
;
Universitat Nova de Lisboa
;
Universitat de Ciències Aplicades i Arts del Sud de Suïssa
;
University of Sydney
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
;
University of Saskatchewan
2019-12
Does the type of feedback channel used in online learning environments matter? Students' perceptions and impact on learning
Espasa, Anna
;
Mayordomo, Rosa M.
;
Guasch, Teresa
;
Martínez Melo, Montserrat
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2018-04-26
Returning after taking a break in online higher education: from intention to effective re-enrolment
Grau-Valldosera, Josep
;
Minguillón, Julià
;
Blasco Moreno, Anabel
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
;
Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
2014-02
Rethinking dropout in online higher education: the case of the Universitat Oberta de Catalunya
Grau-Valldosera, Josep
;
Minguillón, Julià
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2017-11-01
Differences among online student profiles taking a break: factors for continuance intention and effective re-enrolment vs dropout
Grau-Valldosera, Josep
;
Minguillón, Julià
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2017-04-04
Student voices on the roles of instructors in asynchronous learning environments in the 21st Century
Gomez del Rey, Pilar
;
Barbera, Elena
;
Fernández-Navarro, Francisco
;
Universidad Loyola Andalucía
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2013-12
Online interaction in higher education: is there evidence of diminishing returns?
Castaño Muñoz, Jonatan
;
Sancho-Vinuesa, Teresa
;
Duart, Josep M
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Opcions relacionades
Autor
9
Sangrà, Albert
8
Duart, Josep M
8
Johnson, Larry
6
Maina, Marcelo Fabián
6
peña-lópez, ismael
.
següent >
Matèria
68
educación superior
52
educació superior
22
ensenyament superior
14
Ensenyament virtual
14
Web-based instruction
.
següent >
Data de publicació
11
2020 - 2023
68
2010 - 2019
6
2008 - 2009
Tipus de publicació
28
info:eu-repo/semantics/publishedV...
3
info:eu-repo/semantics/submittedV...
2
info:eu-repo/semantics/acceptedVe...