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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021-11-24Uso de simulación con realidad virtual 3D mediada por gestos para el aprendizaje de destrezas psicomotoras básicas en cirugía mínimamente invasivaÁlvarez López, Fernando; Saigí-Rubió, Francesc; Maina, Marcelo Fabián
2021-12-14Student learning ecologies in online higher education: a model to support connected learning across contextsPeters, Mitchell; Guitert, Montse; Romero Carbonell, Marc; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2021-12-21Percepción y uso de los vídeos educativos en asignaturas de física en ingeniería en entornos presenciales y virtualesGarcía Hernández, Victor Jesús; Perez-Navarro, Antoni; Conesa, Jordi
2021-11-02The Tensions Between Student Dropout and Flexibility in Learning Design: The Voices of Professors in Open Online Higher EducationXavier, Marlon; Meneses, Julio
2021-12Sobrecualificación vs. falta de talentoDuque Zuluaga, Lola; Pujol-Jover, Maria; Riera Prunera, Carme
2021-10-26Data practices in quality evaluation and assessment: Two universities at a glanceRaffaghelli, Juliana Elisa; Grion, Valentina; Rossi, Marina de; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Università degli Studi di Padova
2021-12-22Oportunidades de los medios sociales para la actualización de los profesionales de la comunicación: una investigación exploratoria desde las ecologías de aprendizajeBruguera, Carles; Guitert, Montse; Romeu, Teresa
2021-10-07Teacher-inquirer identity in light of educational innovation and during online master thesis: Examination of the inquiry skills and other related componentsKonstantinidis, Angelos; Badia, Antoni
2021-06-28Editorial. Emergency Remote Education: methodological, technological, organizational and policy issuesManca, Stefania; Persico, Donatella; Raffaghelli, Juliana Elisa
2021-10-20Breaching learners' social distancing through social media during the covid-19 pandemicASGHAR, Muhammad Zaheer; Iqbal, Ayesha; Seitamaa-Hakkarainen, Pirita; Barbera, Elena; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; University of Helsinki; Bedford College

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