Conducta informacional colaborativa en grupos completamente en línea : estudio de caso en las aulas del Campus Virtual de la UOC

Abstract

El objetivo de esta investigación es estudiar un caso específico de conducta informacional colaborativa en grupos completamente en línea que se constituyen, desarrollan su actividad y se disuelven en el entorno virtual de aprendizaje del campus de la UOC. Se presenta un enfoque analítico multidimensional construido a partir de un sistema de factores interrelacionados en tres dimensiones: comunicativa, tecnológico-informacional y social. Se ha llevado a cabo un estudio de campo empleando técnicas cualitativas (etnometodológicas) y también técnicas cuantitativas para recoger datos sobre las prácticas informacionales colaborativas de tres grupos completamente en línea.

L'objectiu d'aquesta recerca és estudiar un cas específic de conducta informacional col·laborativa en grups completament en línia que es constitueixen, desenvolupen la seva activitat i es dissolen en l'entorn virtual d'aprenentatge del campus de la UOC. Es presenta un enfocament analític multidimensional construït a partir d'un sistema de factors interrelacionats en tres dimensions: comunicativa, tecnològic-informacional i social. S'ha dut a terme un estudi de camp emprant tècniques qualitatives (etnometodològiques) i també tècniques quantitatives per tal de recollir dades sobre les pràctiques informacionals col·laboratives de tres grups completament en línia.

The aim of this research was to study a specific case of collaborative information behavior in three completely online groups which were formed, developed and dissolved in the virtual learning environment of UOC¿s Virtual Campus. The study has methodologically developed a multidimensional analytical approach, built from a set of interrelated factors in three dimensions: communicative, social and technological-informational. A field study was conducted using both qualitative (ethnomethodological) and quantitative techniques in order to collect data on collaborative informational practices of three completely online groups.