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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016-07-05Analyzing non-linear video usage in an introductory x-MOOC about basic linear algebraTriay Pallicer, Juan Francisco; Minguillón, Julià; Sancho-Vinuesa, Teresa; Daza, Vanesa
2016-03-15Hacia un modelo de calidad para cursos en-línea, masivos y abiertos (MOOC): Caso de un MOOC para el desarrollo profesional docenteAlemán de la Garza, Lorena Yadira; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Sancho-Vinuesa, Teresa; Gómez Zermeño, Marcela Georgina
2016-04Using learning analytics to support applied research and innovation in higher educationMinguillón, Julià; Santanach Delisau, Francesc; Appel, Christine
2016-02-24Connecting inquiry-based learning with collaborative work in online educationSangrà, Albert; González Sanmamed, Mercedes; Guitert, Montse
2016-01-25Using learning object repositories for teaching StatisticsMinguillón, Julià; Huertas, M. Antonia; Juan, Angel A.; Sancho-Vinuesa, Teresa; cavaller, victor
2016-10A model to identify urban traffic congestion hotspots in complex networksSolé-Ribalta, Albert; Gómez Jiménez, Sergio; Arenas, Alex
2016-07-19Histoedu, redes sociales e historia de la educación: el pasado pedagógico desde el presente educativoPaya Rico, Andres; Duart, Josep M; Mengual Andrés, Santiago; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Universitat de València
2016-11-17Un tutor virtual afectivo (TVA) basada en la gestión de las emociones durante las interacciones en el aprendizajeArguedas, Marta; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Daradoumis, Thanasis; XHAFA, FATOS

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