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Resultados 61-70 de 96.
Registros encontrados:
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020-03-26L'ePortfoli en el context educatiuGuardia, Lourdes; Maina, Marcelo Fabián; Fernández-Ferrer, Maite
2021-11-12Impact of feedback in students' engagement: The case of MOOCsFloratos, Nikolaos; Guasch, Teresa; Espasa, Anna
2020-05-18Convergence among imagination, social-emotional learning and media literacy: an integrative literature reviewTsortanidou, Xanthippi; Daradoumis, Thanasis; Barbera, Elena; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-06-02Do pro-social video games promote moral activity?: an analysis of user reviews of Papers, PleaseCabellos, Beatriz; Pozo, Juan-Ignacio; Marín-Rubio, Kevin; López Sánchez, Daniel; Universidad Autónoma de Madrid; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-03-22Developing social-emotional, new media literacy and computational thinking skills through unplugged approach and imagination-based pedagogies in primary education studentsTsortanidou, Xanthippi; Daradoumis, Thanasis; Barbera, Elena
2022-02-23A micro‑credentialing methodology for improved recognition of HE employability skillsMaina, Marcelo Fabián; Guardia, Lourdes; mancini, federica; Martínez Melo, Montserrat; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
2020-04-28Diseño de cursos para contextos educativos en líneaGuardia, Lourdes; Maina, Marcelo Fabián
2020-12-31Guides for CAS Design and AdaptationGuardia, Lourdes; Maina, Marcelo Fabián; Albert, Sandrine; Van Der Westen, Saskia; Dunn, Clare
2020-03-26El ePortfolio en el contexto educativoGuardia, Lourdes; Maina, Marcelo Fabián; Fernández-Ferrer, Maite
2022-07-22Desarrollo profesional de docentes universitarios en línea: un análisis desde las ecologías de aprendizajeCabrera, Nati; Guardia, Lourdes; Sangrà, Albert; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació

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