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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012-01-15A Knowledge-Skill-Competencies e-Learning Model in MathematicsAlbano, Giovannina
2021-09-06Why students with disabilities choose online higher education? A case study in the Open University of CataloniaReyes, Jose Israel; Meneses, Julio
2021-09-09The Effects of COVID-19 lockdown on students with disabilities' academic performance: A case study in a Fully Online UniversityReyes, Jose Israel; Meneses, Julio
2016-05E-assessment process: giving a voice to online learnersRomeu, Teresa; Romero Carbonell, Marc; Guitert, Montse
2012-01-15Distance Training of Mathematics Teachers: The EarlyStatistics ExperienceMeletiou-Mavrotheris, Maria; Serradó Bayés, Ana
2021-09-23Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el ámbito de los profesionales sanitarios: oportunidades para la formación médica continuada en línea y el desarrollo profesionalGómez Calderón, María Corpus; Saigí-Rubió, Francesc; Sanz Martos, Sandra
2012-07Un sistema de respuestas a consultas formuladas por alumnos en un contexto de aprendizaje virtualMoré López, Joaquim; Climent, Salvador; Coll-Florit, Marta; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012-01-15Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies. Editado por Ángel A. Juan, María A. Huertas, Sven Trenholm y Cristina Steegmann (2011).Cuypers, Hans
2010-09-15The FaceUOC Project : An Open Social Learning experience by the Open University of CataloniaRodera Bermúdez, Ana María; Aguado Román, Gemma; Gil-Rodríguez, Eva P.; Minguillón, Julià; Open Ed (7th : 2010 : Barcelona)
2010-01-13Aplicación y uso de herramientas teleformativas por parte del profesorado de la Universidad de A CoruñaMuñoz Carril, Pablo César; González Sanmamed, Mercedes

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