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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2011-07-12Facebook's Potential for Collaborative e-LearningLlorens Cerdà, Francesc; Capdeferro Planas, Neus
2012-01-15Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies. Edited by Angel A. Juan, Maria A. Huertas, Sven Trenholm and Cristina Steegmann (2011).Cuypers, Hans
2015-04-29The educational landscape of the digital age: communication practices pushing (us) forwardde Oliveira, Janaina Minelli; Henriksen, Danah; Castañeda Quintero, Linda; Marimon, Marta; Barbera, Elena; Monereo Font, Carles; Coll Salvador, César; Mahiri, Jabari; Mishra, Punya; Universitat Rovira i Virgili (URV); Michigan State University; Universidad de Murcia; Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC); Universitat Autònoma de Barcelona (UAB); University of California; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012-01-15Los cuestionarios del entorno Moodle: su contribución a la evaluación virtual formativa de los alumnos de matemáticas de primer año de las titulaciones de IngenieríaBlanco, Monica; Ginovart Gisbert, Marta
2006-10-21Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectosBadia, Antoni; Garcia, Consuelo
2012-01-15On How Moodle Quizzes Can Contribute to the Formative e-Assessment of First-Year Engineering Students in Mathematics CoursesBlanco, Monica; Ginovart Gisbert, Marta
2012-01-15A Knowledge-Skill-Competencies e-Learning Model in MathematicsAlbano, Giovannina
2010-01-13Framing the Digital Divide in Higher Educationpeña-lópez, ismael
2010-07-07¿Por qué formar en competencias informacionales y digitales en la educación superior?Area-Moreira, Manuel
2011-01-13El uso de preguntas para facilitar el aprendizaje social en un entorno de web 2.0Ferguson, Rebecca

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